Niveau 215 : PHP et Modèles Computationnels d'Émotions

Prompt : Rédigez un guide complet sur l'implémentation de modèles computationnels d'émotions en PHP. Présentez les théories computationnelles des émotions : modèles d'évaluation cognitive (appraisal), théories dimensionnelles, modèles basés sur les buts et théories des émotions sociales. Expliquez l'importance des émotions pour les systèmes intelligents au-delà de la simple expression. Montrez comment implémenter différentes approches de modélisation : systèmes d'évaluation multi-composants, réseaux d'états émotionnels dynamiques, modèles de régulation et architectures intégrant cognition et émotion. Abordez les mécanismes fondamentaux : évaluation des situations selon des critères multiples, dynamique émotionnelle temporelle, influence des émotions sur la prise de décision et contagion émotionnelle entre agents. Présentez les applications pratiques : interfaces adaptatives sensibles à l'état émotionnel, agents virtuels avec réactions émotionnelles crédibles, systèmes de détection et gestion du stress utilisateur et modélisation de l'engagement émotionnel. Expliquez les considérations de mise en œuvre : représentation efficiente des états émotionnels complexes, calibration des modèles et équilibre entre fidélité psychologique et utilité pratique. Illustrez chaque concept avec des exemples de code colorés et bien commentés, développant progressivement un framework de modélisation émotionnelle en PHP. Structurez le contenu de manière pédagogique avec une introduction sur le rôle fondamental des émotions dans la cognition et l'interaction sociale, des objectifs d'apprentissage définis et une progression logique. Formatez soigneusement le texte avec des titres hiérarchisés et des paragraphes aérés. Utilisez des émoticônes 😊 🧠 pour illustrer les points clés. Terminez par un projet guidé de création d'un système avec modèle émotionnel pour une application comme un agent conversationnel, une interface adaptative ou un système d'évaluation de l'engagement utilisateur.